重慶彭水網(wǎng)（記者 趙琴 廖凱易） 12月8日，彭水職教中心與九黎旅游股份有限公司共同開展旅游專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目建設(shè)活動，來自彭水職教中心的40名旅游專業(yè)學(xué)生走進蚩尤九黎城，將課堂搬進景區(qū)，以專業(yè)課程為依托開啟體驗式研學(xué)、實景化教學(xué)。

“蚩尤九黎城是彭水自然風(fēng)光與苗族歷史文化的有機結(jié)合體，景區(qū)以苗族始祖蚩尤文化為主線，由40余處單體景觀建筑構(gòu)成，繼承和延續(xù)了苗族歷史文化、民俗風(fēng)情，是渝東南旅游廊道上一顆璀璨的明珠。”在游客接待中心、九道門、九黎宮等處，景區(qū)講解員沿途作示范導(dǎo)游講解，讓同學(xué)們近距離觀摩學(xué)習(xí)導(dǎo)游的講解風(fēng)采，認真汲取經(jīng)驗。

在聽完講解后，同學(xué)們在景區(qū)內(nèi)進行現(xiàn)場模擬導(dǎo)游講解，將課本上學(xué)到的知識融入實踐中。“今天的活動，讓我把書上的理論知識運用到旅游接待實踐當(dāng)中，了解到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重在理論知識、接待技巧和隨機應(yīng)變能力方面的培養(yǎng)，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?！睂W(xué)生李思雨說。

為期一天的專業(yè)實習(xí)實踐，不僅讓同學(xué)們增長了見識、鍛煉了膽量、積累了經(jīng)驗，也讓彭水職教中心旅游專業(yè)管理實踐教學(xué)的水平進一步得到提升。“這次實踐，對我們教師也提出了更高的要求，在今后的教學(xué)當(dāng)中要更加注重學(xué)生企業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，結(jié)合企業(yè)的崗位需求調(diào)整教學(xué)?！迸硭毥讨行睦蠋熤煊衩氛f。

據(jù)彭水職教中心文旅專業(yè)部副部長蔣代棋介紹，彭水職教中心與九黎旅游股份有限公司共同開展旅游專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目建設(shè)是探索“校企合作責(zé)任共擔(dān)訂單式新型現(xiàn)代學(xué)徒制”的人才培養(yǎng)模式，建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機制，實現(xiàn)招工一體化的生動實踐?！爸饕峭ㄟ^師帶徒的方式，讓學(xué)生在實踐中掌握旅游專業(yè)知識與技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力，為服務(wù)好企業(yè)提供高素質(zhì)的旅游專業(yè)人才，從而更好地助推地方經(jīng)濟的發(fā)展?！笔Y代棋說。